研究技巧

只要深入掌握到閱讀與分析期刊論文的技巧，就可以掌握到大學生不曾研習過的三種能力：

1. 
   （1）自己從無組織的知識中檢索、篩選、組織知識的能力


2. 
   （2）對一切既有進行精確批判的獨立自主判斷能力


3. 
   （3）創造新知識的能力

題目相關的論文收集   30〜40 篇

每篇只讀Abstract 和Introduction

不要讀Main Body，必要時 參考一下  Illustrative examples 和Conclusions，直到你能回答下面這三個問題：

（2A）在這領域內最常被引述的方法有哪些？

（2B）這些方法可以分成哪些主要派別？

（2C）每個派別的主要特色（含優點和缺點）是什麼？





保留兩、三個派別（也要有充分的理由）繼續做完以下工作。

利用（2C）的答案，進一步回答問題

（2D）：

1. 
   這個領域內大家認為重要的關鍵問題有哪些？


2. 
   有哪些特性是大家重視的優點？


3. 
   有哪些特性是大家在意的缺點？


4. 
   這些優點與缺點通常在哪些應用場合時會比較被重視？


5. 
   在哪些應用場合時比較不會被重視？

論文main bodies 時，你只需要念懂：

（3A）

1. 
   這篇論文的主要假設是什麼（在什麼條件下它是有效的）


2. 
   並且評估一下這些假設在現實條件下有多容易（或多難）成立。愈難成立的假設，愈不好用，參考價值也愈低。

（3B）在這些假設下，這篇論文主要有什麼好處。

（3C）這些好處主要表現在哪些公式的哪些項目的簡化上。



根據（2D）的答案以及這一派的主要假設，進一步回答下一個問題：

（3D）這一派主要的缺點有哪些。



最後，根據（3A）、（3B）、（3C）、（3D）的答案綜合整理出：這一派最適合什麼時候使用，最不適合什麼場合使用。





碩士生 學會選擇性的閱讀，鍛鍊出 準確度以及選擇的速度，不要浪費時間在學用不著的細節知識！多吸收「點子」比較重要，而不是細部的知識。





一個方法只有優缺點，而沒有好壞。

當它被用在一個適合表現其優點而不在乎其缺點的場合裡，它就顯得很好；

當它被用在一個不適合表現其優點而很在乎其缺點的場合裡，它就顯得很糟





碩士生開始學讀期刊論文時，就容易犯的毛病就是戒除不掉大學部的習慣：

（1）老是想逐行讀懂，有一行讀不懂就受不了。

（2）不敢發揮自己的想像，讀論文像在讀教科書，論文沒寫的就不會，癱瘓在那裡；被我逼著去自己猜測或想像時，老怕弄錯作者的意思，神經繃緊，腦筋根本動不了。



Reference:

• 
  學術文獻回顧與分析的程序與技巧